一、此活動依據教育部國民及學前教育署探究與實作課程北區推動中心工作計畫辦理。
二、介紹國際氣候變遷議題發展與教育趨勢，增進各領域教師對減緩及調適策略之認識，並探討融入各科探究與實作及專題導向學習（PBL）之具體作法。以校園高溫警示指標觀察與分析、日常衣著吸濕排汗原理為切入點，結合生活情境與科學探究，發展可操作之氣候變遷課程。

工作坊詳情請參考附件，謝謝。