時間：115年12月2日(星期三)下午3:30~5:30
講題：Preparing Science Teachers for the AI Era: Developing AI Literacy for Teaching and Learning
地點：本校科學館3樓306教室
講師：Prof. Ron Blonder

講師介紹
現職：以色列魏茲曼科學研究學院科學教學系教授(Department of Science Teaching, Weizmann Institute of Science, Israel)
學歷：耶路撒冷希伯來大學化學博士
經歷：
Ron Blonder教授專精於化學教師的專業發展，其研究結合當代科學主題以及創新的科技工具與學習環境。她擁有超過120篇經過同儕審查的論文、邀稿文章與專書章節，其研究檢視了讓教師接觸當代化學研究並將科技融入課程，如何能提升教師的自我效能感並拓展其學科知識。她亦曾研究多元教室中的差異化教學，比較科技導向與傳統方法，以強化化學教育中的個人化學習。Blonder 教授的研究成果已觸及眾多化學教師，並透過如國家化學教師中心（National Center for Chemistry Teachers）、化學教師專業學習社群網路（The professional learning community network of chemistry teachers）、羅斯柴爾德-魏茨曼計畫（Rothschild-Weizmann Program）及以色列化學學會（Israel Chemical Society）等計畫，對其專業發展產生深遠影響。
自2023年1月起，她擔任《國際科學教育期刊》（International Journal of Science Education）的共同主編。Blonder 教授曾獲頒2023年全美科學教育研究協會學人獎（NARST Fellows Award）、2025年NARST GSC卓越指導獎（NARST GSC Excellence in Mentoring Award），以及 2025 年美國化學學會化學教育永續獎（ACS-CES Award for Incorporating Sustainability into Chemistry Education）。

講座個人網站：https://www.weizmann.ac.il/ScienceTeaching/blonder/
研究重點
1.透過當代化學促進專業發展
  探討並發展以實證為基礎的專業發展模式，將當代化學研究置於核心，協助教師深化科學理解，並將最新的科學進展轉化為課堂實踐。
2.透過科技轉型科學教育
  探討數位科技、人工智慧與創新學習環境如何能強化化學教學，並提升學生的學習參與度與成效。
3.邁向永續未來的化學教育
  探討並發展以實證為基礎的方法，將化學教育與永續發展相連結，賦權學生自主參與複雜的科學與社會挑戰。
4.化學教育中的遊戲化學習
  設計並研究化學密室逃脫遊戲，以促進概念理解、科學思維、協作能力與學生的學習參與度。

注意事項
1.本場次報名額滿即不再接受現場報名。
2.全程參加此場講座可獲得演講認證乙次。
報名網址：https://ihuodong.ntue.edu.tw/event/rNRSX4A/p